Přírodovědné semináře pro 4. ročník (dvouhodinové)

Seminář z fyziky základní – sfo

Cíle předmětu: Seminář je zaměřen na zopakování základních pojmů a vztahů fyziky. Budou řešeny typové příklady z jednotlivých kapitol a testové úlohy používané při přijímacím řízení na VŠ. Seminář je určen žákům, kteří nechtějí konat profilovou zkoušku z fyziky, ale chtějí získat průpravu na přijímací zkoušky na VŠ, kde fyzika není dominantním předmětem (farmacie, medicína).

Seminář z matematiky opakovací – smo

Seminář je určen studentům, kteří chtějí konat státní, nebo profilovou maturitní zkoušku z matematiky. Náplň semináře zohledňuje rozdílný přístup k průběhu maturitní zkoušky a obsahu učiva.

Cíl předmětu:

Příprava na státní maturitu z matematiky:

Seminář je zaměřen na zopakování a prohloubení učiva předchozích ročníků. Obsah vychází z Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky. Procvičovány budou všechny typy otevřených i uzavřených úloh.

Příprava na profilovou maturitu z matematiky:

Seminář je doporučen studentům, kteří se chystají studovat technicky zaměřenou vysokou školu nebo učitelství, kde matematika je jednou z vybraných aprobací. Je zaměřen na zopakování a prohloubení učiva předchozích ročníků a jeho obsah vychází z tematických okruhů profilové části maturitní zkoušky.

Seminář z matematiky doplňující – smd

Určeno studentům se zájmem o matematiku.

Cíle předmětu: Seminář doplňuje znalosti matematiky o kapitoly diferenciální a integrální počet (derivace, neurčitý a určitý integrál).

Tyto kapitoly jsou součástí profilové (školní) maturity z matematiky, ve státní maturitě zařazeny nejsou. Vysoké školy přesto jejich znalost předpokládají a ve výuce na ně navazují. Znalost této problematiky byla vždy velkou výhodou absolventů gymnázia při studiu na VŠ.

Je prioritně určen pro studenty, kteří budou matematiku potřebovat při studiu na vysoké škole a z organizačních důvodů si nezvolili technické nebo ekonomické zaměření.

Seminář z deskriptivní geometrie – sdg

Cíl předmětu: Naučit studenty základním zobrazovacím metodám, rozvíjet prostorovou přestavivost a prostorové myšlení, pěstovat dobré návyky při grafickém projevu, naučit se načrtávat tělesa (také technického charakteru).

Není zanedbatelná ani návaznost na matematiku – rozvoj logického myšlení a vyjadřování, propojení poznatků z planimetrie, analytické geometrie a zejména stereometrie.

Předním úkolem předmětu je připravit studenty na vysokoškolské studium těch oborů, kde získané návyky uplatní (architektura, stavební fakulty, strojní fakulty, průmyslový design).

Navrhované okruhy: kuželosečky, kótované promítání, Mongeovo promítání, zobrazení těles, řezy těles, pro studenty, kteří v DG pokračují: kuželosečky, pravoúhlá axonometrie, zobrazení a řezy oblých těles.

Předmět je koncipován jako jednoletý, maturita z DG ale vyžaduje zvládnutí učiva probíraného ve třetím i čtvrtém ročníku.

Seminář z programování – spr

Seminář je doporučen zejména pro studenty, kteří se chystají na technickou vysokou školu s informatickým, elektrotechnickým nebo strojařským zaměřením, není to ale podmínkou. Seminář není vhodné volit pouze ve čtvrtém ročníku, po domluvě lze navštěvovat seminář spr3. Prerekvizitou je znalost programování v jazyce C a základní principy programování.

Cíl předmětu: Studenti prohloubí svoje logické uvažování a programovací dovednosti. Seminář rozšiřuje výuku o pokročilejší programátorské dovednosti a další jazyky. Ve čtvrtém ročníku jsou vyučovány vyšší aplikace naučených principů, jsou představeny pohledy na další části programování počítače – strojový jazyk nebo okenní aplikace. Seminář obsahuje učivo z oblastí algoritmizace, logiky, dynamických datových struktur, Booleovy algebry, kombinačních obvodů, řazení, složitosti a dalších.

Podpora účasti studentů v Matematické olympiádě kategorie Programování, dalších soutěží v tomto oboru a podpora tvorby prací SOČ.

Seminář z molekulární biologie a genetiky – smbg

Specializovaný seminář je určen všem zájemcům o studium přírodovědeckých, lékařských, farmaceutických a veterinárních fakult. Seminář studenty výborně připraví na přijímací zkoušky z otázek zaměřených na genetiku a usnadní jim studium molekulární genetiky a buněčné biologie v prvním ročníku VŠ. V průběhu školního roku budou probíraná následující témata:

Charakteristika DNA, RNA
Replikace
Proteosyntéza
Buněčný cyklus
Cytoskelet, biomembrány, vezikulární transport
Apoptóza, nekróza
Vznik nádoru, rakovina
Mutace a poškození DNA
Vývoj pohlaví z chromozomu Y
Laboratorní molekulární metody – PCR, izolace DNA, FISH, elektroforéza
Mendelovská a nemendelovská dědičnost
Mimojaderná DNA
Genové interakce, genová vazba
Populační genetika
Genové manipulace, GMO
Geneticky podmíněná onemocnění, komplexní onemocnění

Obsah semináře se může přizpůsobit potřebám studentů. V průběhu školního roku zpracuje každý student prezentaci na vybrané odborné téma.

Rozšiřující seminář z chemie – schr

Seminář je určen studentům 4. ročníku, kteří mají zájem studovat technický či přírodovědný obor na vysoké škole se zaměřením na chemii. Seminář bude zaměřen na rozšíření a prohloubení znalostí učiva chemie s důrazem na nové poznatky v aplikované chemii, toxikologii, organické chemii a biochemii.

Obsah jednotlivých hodin semináře může být přizpůsoben potřebám studentů (např. vypracování a řešení testových otázek z chemie na vysoké školy).

Seminář somatologie – som

Seminář je určen primárně uchazečům o studium na lékařských fakultách.

Cílem je propojit a prohloubit poznatky biologie člověka a biochemie ze 3. ročníku. Předmětem studia je lidské tělo z pohledu anatomie (nauka o stavbě a tvaru), histologie (nauka o tkáních) a fyziologie (nauka o životních pochodech), vč. odborné terminologie (latina, řečtina). Tematické bloky jsou z organizačních důvodů děleny dle orgánových soustav, nicméně v rámci fyziologie jsou neustále propojovány. Seminář se také věnuje vývoji jedince od oplození po stáří a některým nemocem a poruchám.

Absolventi semináře získají základní předpoklady pro zdárné studium 1. ročníku na lékařské fakultě – nejen znalosti, ale i schopnost zvládat velké tematické celky a pracovat samostatně.

Seminář lze obsahově přizpůsobit potřebám dané studijní skupiny.

Praktický seminář z chemie – sch

Seminář je určen studentům 4. ročníku, kteří mají zájem studovat technický či přírodovědný obor na vysoké škole se zaměřením na chemii. Seminář bude zaměřen především na práci v chemické laboratoři a badatelském centru. Bude využívat nové přístrojové laboratorní vybavení (např. výukový systém Vernier, IČ spektrometr).

Studenti si procvičí základní chemické výpočty, separační metody, stanovaní různých chemických látek ve vzorcích, důkazové reakce, přípravu chemických sloučenin apod.

Obsah jednotlivých hodin semináře může být přizpůsoben potřebám studentů.

Seminář ze zeměpisu – sze

Přípravný seminář k maturitě ze zeměpisu a na přijímací zkoušky na vysoké školy.

Seminář je zaměřen na prohloubení a syntézu klíčových poznatků z fyzické, socioekonomické i regionální geografie s důrazem na jejich interpretaci a využití v reálných souvislostech. Studenti se budou věnovat praktickým dovednostem práce s mapou a orientace v terénu, analýze atmosférických procesů a možností předpovědi počasí. Součástí náplně bude i kritická práce s různými interpretacemi klimatických změn a hodnocení jejich dopadů na společnost a prostředí. Pozornost bude věnována také ostatním přírodním sférám, přírodním rizikům a způsobům, jak se získanými informacemi pracovat v aplikační rovině.

V rámci socioekonomické geografie se seminář zaměří na porozumění populačním procesům v návaznosti na ekonomické a rozvojové trendy, na perspektivy dalšího vývoje světové populace a na analýzu vybraných globálních problémů současného světového hospodářství. Důraz bude kladen na práci s daty, mapovými podklady a aktuálními zdroji informací.

Regionálně-geografická část nabídne komplexní pohled na vybrané oblasti světa a Evropy s cílem pochopit provázanost přírodních podmínek, osídlení, ekonomických aktivit a politicko-společenské situace jednotlivých regionů. Součástí bude i tematika cestovního ruchu včetně hodnocení jeho přínosů a rizik pro regionální rozvoj.